曉娟是高中物理教師，主張「分?jǐn)?shù)不是一切」的理念，帶領(lǐng)被視為「後段班」的學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)揮潛能。其教學(xué)方式與校方「升學(xué)至上」理念相悖，被視作麻煩人物。新任董事陸醫(yī)師之女陸嘉菱轉(zhuǎn)入曉娟班級(jí)，校方借此機(jī)會(huì)將連續(xù)被兩所高中退學(xué)的問題學(xué)生陸嘉菱推給曉娟班上。陸嘉菱憑借父親財(cái)力進(jìn)入私立高中后，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的叛逆行為：拒絕合作、在校惹事生非、課后流連聲色場(chǎng)所，且存在自殘傾向與輕浮性態(tài)度。曉娟注意到陸嘉菱異常的家庭狀況——其母從未現(xiàn)身，僅通過父親片斷的敘述提及。曉娟在爭(zhēng)取科展比賽經(jīng)費(fèi)的過程中逐漸察覺陸嘉菱問題根源，通過持續(xù)關(guān)懷與引導(dǎo)揭開陸家隱情：陸母早已離世且存在家庭暴力史，父女關(guān)系長(zhǎng)期緊張。最終曉娟以耐心與智慧協(xié)助陸嘉菱直面創(chuàng)傷，兩人在科展籌備過程中達(dá)成相互理解，并推動(dòng)校方重新審視教育理念。