教育改革之后，學(xué)校內(nèi)的景象并未發(fā)生根本性的好轉(zhuǎn)。學(xué)生上課插科打諢，渾渾度日，作為教師的一群人也喪失了金八老師的熱情，與學(xué)生盡可能低拉開(kāi)距離，減少接觸。在這些人當(dāng)
